Op de trein van blended learning
Elektronische leeromgeving
“Wie
klanten meerwaarde wil bieden, moet mee op de trein.” Volgens senior
wetenschappelijk medewerker Veronique Warmoes en
programmacoördinator Julie Vanfleteren verplaatst die trein
zich van een klassikale, formele leeromgeving naar een informele leercontext,
waar elk individu op zijn eigen manier en tempo leert. Tijd voor een blik op de
elektronische leeromgeving van Vlerick Leuven Gent Management School.
Een veelzijdig spectrum
Veronique Warmoes: “De elektronische leeromgeving, kortweg ELO, is meer dan een aantal slides van een les online plaatsen. Ze omvat verschillende facetten en functies.” Als businessschool hebben we een belangrijke inhoudelijke bijdrage. Kennis-verspreiding gebeurt via verschillende kanalen: e-learning, online videostreaming, lesmateriaal online stellen, e-tools, onderzoekstopics, webinars, enz.
Deze platformen fungeren als plaatsen waar informatie over leermodules en praktische aspecten wordt gedeeld. Hierbij wordt de mogelijkheid geboden aan deelnemers, docenten en coördinatoren om met elkaar te communiceren. Voorbeelden zijn blogs, discussiefora, online document sharing, live vergaderingen en videoconferenties.
Het Vlerick Electronic Learning Portfolio (VELP) is een dynamisch leerplatform dat studenten de kans geeft hun eigen leerproces te managen. Ze kunnen er een portfolio van zichzelf op kwijt waarin ze hun kwaliteiten en werkpunten aangeven. Op basis daarvan kan de School hen vervolgens helpen op bepaalde competenties te focussen. Het VELP wordt in de nabije toekomst gelanceerd.
Een educatieve uitdaging
Julie Vanfleteren: “We proberen onze klanten zo veel mogelijk aan te zetten om meer horizontaal te gaan werken, om onderling informatie uit te wisselen en topics te bediscussiëren. Een van de belangrijkste vereisten daarbij is dat de deelnemers zelf initiatief nemen.”
Veronique Warmoes: “Hiervoor moet je intrinsiek gemotiveerd zijn. Als aanbieder kun je de motivatie stimuleren door je doelgroep duidelijk te definiëren: onze jongste deelnemers, de Mastersstudenten, gaan heel anders met een elektronische leeromgeving om dan bijvoorbeeld een middle manager. Elke groep vraagt een andere leeraanpak. Algemeen geldt dat je instrumenten attractief en krachtig moeten zijn, maar tegelijk ook wetenschappelijk onderbouwd. Belangrijk is ook dat je leeromgeving up-to-date is, een constante dynamiek maakt het platform levendig.”
Een opstap naar blended learning
Julie Vanfleteren: “De kernactiviteiten van Vlerick Leuven Gent Management School zijn onderzoek en kwalitatief onderwijs. Als internationale businessschool hebben we een heel sterke classroom setting. Het voordeel van de elektronische leeromgeving is dat ze de inhoud van die lessen nog kan versterken. Het niveau staat nog een trapje hoger door de deelnemers op voorhand de basiskaders aan te reiken via e-modules, of de lessen kunnen meer case-based worden.”
Veronique Warmoes: “Een elektronisch leerplatform kan de lesinhoud onder meer via e-learning pakketten begeleiden, ondersteunen of aanvullen. Het voordeel van e-learning is dat je zelf kiest wanneer, waar en hoe je leert. Het maakt leren op maat mogelijk. Vandaag gebruikt Vlerick Leuven Gent Management School haar elektronische leeromgeving vooral ter ondersteuning van de lessen, maar ik ben er van overtuigd dat we moeten groeien naar een volledige integratie van e-learning met face-to-face onderwijs. Blended learning wordt een belangrijk streefdoel."
|
De beste manier om een verandering in didactiek bij te brengen, is er zelf mee te experimenteren. Enkele interessante voorbeelden die we terugvinden op de elektronische leeromgeving van Vlerick Leuven Gent Management School.
|
What’s next
Vlerick Leuven Gent Management School heeft de trein van de elektronische leeromgeving niet gemist. “Toch is dit nog maar een begin”, stellen Veronique Warmoes en Julie Vanfleteren. Momenteel proberen de verschillende competentiecentra uiteenlopende instrumenten uit om te zien welke leermethodes het beste bij de School, haar visie en didactiek aansluiten en om tot een optimale e-mix te komen. “Er staan nog heel wat projecten op stapel, zoals de Professional Coordinator Jumpstart, nieuwe online business games en het Knowledge research platform.” De trein is vertrokken. Nu komt het erop aan een succesvol traject af te leggen.
|
Info: Julie Vanfleteren |