RSS Vlerick Presshttp://www.vlerick.be/nlAre you a journalist? Then subscribe for the Press RSS feed to stay tuned with our latest press releasesMeerderheidsaandeelhouders houden CEO-verloning binnen de perkenhttp://www.vlerick.be/nl/17550-VLK<html> <head> <META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"> <base href="http://www.vlerick.be"> <link href="/resources/skins/default/css/daisy.css" type="text/css" rel="stylesheet"> </head> <body> <div xmlns:d="http://outerx.org/daisy/1.0" xmlns:p="http://outerx.org/daisy/1.0" xmlns:i18n="http://apache.org/cocoon/i18n/2.1" style="float:left"> <h1>Meerderheidsaandeelhouders houden CEO-verloning binnen de perken</h1> </div> <div style="float:right"> <span>09 Feb 2012</span> </div> <br style="clear:both"> <p xmlns:jx="http://apache.org/cocoon/templates/jx/1.0" xmlns:ns="http://outerx.org/daisy/1.0">CEO&rsquo;s van ondernemingen met een remuneratiecomit&eacute; worden meer betaald dan hun collega&rsquo;s in ondernemingen zonder remuneratiecomit&eacute;. Ook de aandeelhouderstructuur speelt een belangrijke rol in de CEO-verloning. In ondernemingen met een versnipperd aandeelhouderschap verdienen CEO&rsquo;s meer dan in ondernemingen met een geconcentreerd aandeelhouderschap. Dat zijn de belangrijkste conclusies uit het recente doctoraatsonderzoek van Xavier Baeten (Vlerick Leuven Gent Management School) aan de Universiteit Gent bij 298 beursgenoteerde ondernemingen in Belgi&euml;, Nederland, Frankrijk en Duitsland.</p> </body> </html> Weloverwogen keuze voor een bepaald soort risicokapitaal bepaalt het succes van de investeringhttp://www.vlerick.be/nl/17471-VLK<html> <head> <META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"> <base href="http://www.vlerick.be"> <link href="/resources/skins/default/css/daisy.css" type="text/css" rel="stylesheet"> </head> <body> <div xmlns:d="http://outerx.org/daisy/1.0" xmlns:p="http://outerx.org/daisy/1.0" xmlns:i18n="http://apache.org/cocoon/i18n/2.1" style="float:left"> <h1>Weloverwogen keuze voor een bepaald soort risicokapitaal bepaalt het succes van de investering</h1> </div> <div style="float:right"> <span>01 Feb 2012</span> </div> <br style="clear:both"> <p xmlns:jx="http://apache.org/cocoon/templates/jx/1.0" xmlns:ns="http://outerx.org/daisy/1.0">Risicokapitaal (ook: venture capital of VC) in Europa is vaak zeer heterogeen, waarbij onafhankelijke, private financiers opereren naast overheids-, bedrijfsgerelateerde of bankgerelateerde financiers. Lokale spelers werken naast internationale investeerders. Ondernemers denken vaak dat de herkomst van geld niet belangrijk is, maar de verschillende soorten risicokapitaal hebben hun eigen specifieke impact op het bedrijf, elk met hun eigen voor- en nadelen. Ondernemers moeten dus weloverwogen keuzes maken.</p> </body> </html> Leerklimaat in Vlaamse bedrijven: positief of nog werk aan de winkel?http://www.vlerick.be/nl/17377-VLK<html> <head> <META http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8"> <base href="http://www.vlerick.be"> <link href="/resources/skins/default/css/daisy.css" type="text/css" rel="stylesheet"> </head> <body> <div xmlns:d="http://outerx.org/daisy/1.0" xmlns:p="http://outerx.org/daisy/1.0" xmlns:i18n="http://apache.org/cocoon/i18n/2.1" style="float:left"> <h1>Leerklimaat in Vlaamse bedrijven: positief of nog werk aan de winkel?</h1> </div> <div style="float:right"> <span>18 Jan 2012</span> </div> <br style="clear:both"> <p xmlns:jx="http://apache.org/cocoon/templates/jx/1.0" xmlns:ns="http://outerx.org/daisy/1.0">Langer werken impliceert aanpassing en verandering. Werknemers worden verwacht om zich hun hele werkende leven permanent bij te scholen. Iedereen mee krijgen in dit leerverhaal, vereist niet alleen een juiste ingesteldheid en goede wil, maar ook de beschikbaarheid van voldoende leermogelijkheden. Levenslang leren is daarom een gedeelde verantwoordelijkheid van individu en bedrijf. Bedrijven die een positief leerklimaat in hun organisatie willen installeren of stimuleren, moeten rekening houden met vijf grote voorwaarden: toegankelijkheid, ondersteuning, autonomie, verbondenheid en transfer. Die voorwaarden gelden zowel voor formeel als informeel leren.</p> </body> </html>